«Что я могла, то отдала я миру», эти слова, перефразировав Халимат Байрамукову, можно было бы определить эпиграфом ко всей жизни этого замечательного человека.
В 1929 г. 25 сентября в г. Кисловодске в семье известного общественного и государственного деятеля Карачая Хызыра Османовича Байрамукова и Аджуа Мырзаевны Байрамкуловой родилась дочь Зоя. Здесь же, в родном городе Кисловодске пришли в школу, крепко держась за руки, счастливая Зоя и нежно любивший ее отец. Школу пришлось закончить этой девочке уже в далеком Казахстане. Ее, 13 -летнюю, в самом ранимом возрасте, когда особенно тяжело переносятся не только материальные, но и моральные тяготы, вместе со всем карачаевским народом в жутких вагонах везли в страшное никуда.
Профессор Байрамукова Зоя Хызыровна относится к той части карачаевской интеллигенции, судьбу которой во многом определили годы депортации (1943 -1957гг). Именно ее поколению пришлось сполна познать все невзгоды, пережитые карачаевским народом в этих роковых обстоятельствах, испытать на себе драматическую историю жизни депортированного народа, потеряв в одночасье дом, двор, растеряв родных на долгие годы. Эти очень сложные условия воспитали в ней многие качества, ставшие характерными и для всего народа: веру в справедливость, правдолюбие, смелость, упорство, прямоту.
Педагогическая деятельность ее началась в августе 1956г. в Ворошиловской средней школе, куда она была принята преподавателем русского языка и литературы. Полвека она была предана работе. Зоя Хызыровна жила своей работой.
Это ученый, для которого родной (карачаевский) и русский (который она тоже считала родным) одновременно были и «добрый гений», «благородная душа» и сложная многогранная судьба.
Профессор Байрамукова признана коллегами — педагогами не только в своей родной республике, но и далеко за ее пределами, которые отмечали богатство ее духовной и интеллектуальной жизни.
Научно — педагогическая деятельность профессора широка и многогранна. Она долгие годы руководила кафедрой русского языка, кафедрой карачаевской и ногайской филологий КЧГУ. Занятия проводила на высоком теоретическом и методическом уровне, они отличались проблемностью, насыщенностью, доступностью, эмоциональностью.
Зоя Хызыровна была Учителем учителей, будущих и работающих. Мудр народ, сказавший: «Владыкой мира является труд», но надо научиться работать так, чтобы добиться наилучшего эффекта, неустанно повторяла она. Она обладала высокой планкой академической основательности и научной корректности. Общаться с ней было не только почетно, но и полезно: это была отличная школа для филолога, гуманитария.
Как высоко квалифицированный специалист неоднократно приглашалась председателем ГАК в другие вузы.
Она оказывала действенную помощь молодым специалистам, студентам и аспирантам, в исследовательской работе, в укреплении научных связей с ведущими учеными — педагогами России.
Профессор Байрамукова З.Х. автор монографии «Методика изучения синтаксиса простого предложения карачаево — балкарского языка», «Русско — карачаево — балкарского словаря-разговорника» (в соавторстве), «Сборника диктантов и изложений для 5- 9 классов карачаевских школ»(в соавторстве), учебного пособия «Педагогическая практика по русскому языку на филологическом факультете» (в соавторстве), учебно — методических пособий «Нормы оценок знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку», «Теория и методика обучения русскому языку в средней школе», других пособий и программ. Зоя Хызыровна активно выступала на научно — практических конференциях, читала лекции на республиканских курсах повышения квалификации учителей.
Самоотверженный труд этого замечательного человека был отмечен рядом государственных и отраслевых наград — это медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941 — 1945гг», звание и нагрудный знак «Заслуженный работник высшей школы Карачаево — Черкесской республики», звание и нагрудный знак «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации» и многие другие.
Она занимала активную гражданскую позицию, являясь депутатом Карачаевского городского Совета депутатов — трудящихся.
Можно ли в человеке разделить его педагогические, творческие и научные основы? Думается, не деление, а скорее их единство определяет личность этого ученого-педагога… Незаурядность и высокая оценка трудов профессора Байрамуковой определяет их культурологический и прагматический аспекты: учет «человеческого фактора» в активном и пассивном овладении родным языком и речью широкой палитрой адресатов — школьников, студентов, аспирантов, учителей — словесников.
Это педагог, выпестовавший тысячи учеников, среди которых ныне успешно работающие на различных кафедрах КЧГУ.
Об огромном нравственном влиянии педагога говорят ее ученики:
Алиева Т.К., дфн., профессор каф. карачаевского и ногайского языков.
«Зоя Хызыровна Байрамукова была носительницей академической вузовской культуры, воспитанницей поистине российской, фундаментальной системы образования. Она одна из тех, кто соблюдал, хранил и передавал следующим поколениям лучшие традиции филологического факультета, заложенные его корифеями. Высокий профессионализм, преданность своему делу, честность, порядочность, готовность всем помочь, кто к ней обращался к ней за помощью — именно такие черты были свойственны Зое Хызыровне. Она показывала нам образцы не только школьных уроков, но и образцы уроков нравственности, толерантности, трудолюбия, усидчивости, без которых невозможно добиться успеха в нашем деле. Хочу поблагодарить автора этого очерка за то, что она в таком интересном формате (вместе с воспоминаниями современников) пишет очерк о нашей любимой Зое Хызыровне, которой не хватает сегодня как каждому из нас в отдельности, так и всему нашему Институту филологии. Признаться, я сама вынашиваю мысль об очерке, даже заголовок уже есть — «Жизнь, отданная факультету»… Я думаю, что о Зое Хызыровне будет еще много статей, очерков, дипломных работ. Все, кто знал Зою Хызыровну, будут еще помнить этого замечательного ученого, талантливого педагога — методиста, прекрасного человека».
Суюнова Н. X., дфн., профессор кафедры карачаевского и ногайского языков. «Богатый опыт преподавателя, наставника студенческой молодежи З.Х. Байрамуковой — в основе профессиональной деятельности многих ученых. Я очень рада, что к их числу могу отнести и себя. У нее мы учились главному: ответственности за избранное дело, упорству и последовательности в достижении поставленной цели. Собственно, и цель ставить мы научились у нее. Самое главное, она умела обсуждать с нами эти серьезные вопросы в обстановке доверия, искренности, с материнской доброжелательностью. У нее был дар располагать к себе. А нам, тогда еще юным, такая обстановка была необходима, она укрепляла нашу веру в себя».
Доц. Узденова А. К).- заведующая кафедрой русского языка Института филологии.
«Очень сложно и ответственно быть заведующей кафедрой после Зои Хызыровны. Ведь все помнят методы и формы ее работы. Она была очень строгим и очень мягким человеком одновременно, была внимательна к просьбам студентов, многих ввела в большую науку. Я благодарна Зое Хызыровне за многое. Рядом с ней было легко, уютно».
Керейтов Р.Х. д.ф.н., профессор, заведующий отделом этнографии КЧИГИ.
«Зою Хызыровну мы очень любили, она выделялась своим особым отношением к студентам, особенно тем, которые возвращались из рядов Советской Армии и продолжали учебу. Это Борис Эбзеев, Ахмед Шоров, Юсуф Мурзабеков, Фуад Карданов и я. Зоя Хызыровна помогала нам вновь приспосабливаться к студенческой среде. Она была очень чуткой и с улыбкой объясняла все, о чем к ней обращались студенты. Она была и талантливый организатор досуга студентов. Вместе с Ольгой Азаматовной Загоштоковой они организовали драматический кружок и на репетициях «шлифовали» нашу речь. Зоя Хызыровна сохранилась в моей памяти улыбчивой, доброй, интеллигентной, …. и преданной своему великому делу педагогом».
Доц Бирабасова М.А.
«Зоя Хызыровна — человек с большой буквы, широчайшей души, высокого интеллекта, безграничной, редкостной доброты. Для нее не было хороших и плохих студентов — все заслуживают хорошего обращения, говорила она. Истинный педагог, Зоя Хызыровна, я уверена, навсегда запомнится такой в сердцах всех студентов и коллег».
Этот список мог быть продолжен, их очень много, настоящих педагогов и ученых, достойных своего Учителя…
Не могу не привести воспоминания ныне покойного профессора Ту- гова Владимира Бадаховича о Зое Хызыровне, обнаруженные в только что вышедшей книге проф. Батчаева А — М.Х. «Слова… и чувства, и мечты», «Людей с такой высокой культурой, глубокими знаниями, истинной интеллигентностью, как Зоя Хызыровна, сейчас очень мало. Ее мы должны беречь, носить на руках».
Уникальность этой прекрасной женщины еще и в том, что она была великолепным организатором научной деятельности окружавших ее коллег, обучавшихся у нее студентов, в ее способности прививать «святую к языку любовь» с помощью регулярных учебных занятий — аудиторных и внеаудиторных. Она была бессменным организатором ежегодной Декады по русскому языку, куда с удовольствием вовлекались студенты всего факультета. Она обладала волшебным качеством радоваться открытому ею таланту и была солидарна с древними, утверждавшими: ученик — это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь. Для каждого ученика, студента… научный, человеческий, педагогический авторитет Зои Хызыровны непререкаем. Она относилась к тем редким натурам, которые творят добро, изменяют мир. Это была яркая личность, умевшая оставаться незаметной, глубоко проникая в самую суть человеческой натуры, выявляя лучшие черты. Вокруг таких людей окружающие становятся добрее, щедрее, надежнее, благороднее, …
Никто не спорит, что процесс обучения неотделим от становления гражданственности, общественной активности, стремления приносить пользу, развития таких качеств, как чувство долга, трудолюбие, нравственная чистота. Она учила: никакие, самые горькие укоризны попросту не дойдут до школьника, если тот не почувствует, что наставник искренне озабочен его судьбой. Отнюдь не широковещательными призывами и громкими фразами, а всем своим отношением к жизни и делу достигает воспитательного эффекта педагог. С первых лет жизни складывается характер человека. Вслед за родителями его формируют учителя. Оставаясь мудрым и человечным, пробуждает он, Учитель, умение думать об обществе и о людях, раскрывает перед учениками подлинные жизненные ценности и приобщает к ним.
Она требовала и добивалась от студентов четких ответов, учила точно выражать свою мысль. Она говорила, учитель — человек публичный и каждый его урок — это публичное выступление, и нельзя допускать, чтобы выступление, было «речью ни о чем», смысловой пустышкой, которая скрывает нежелание, чаще неспособность четко определить, что имеет в виду учитель! Выразительно, грамотно, доступно, логично говорить без подготовки дано не каждому. А потому к каждому занятию нужно готовиться тщательно, заранее. Учитель берет на себя определенную ответственность: он строит не только предложения, но и свой образ. Этим и многим другим мудростям будущей профессии и жизни этот прекрасный педагог учила на занятиях по методике преподавания русского языка, по практикуму по русскому языку и др. дисциплинах. Можно смело утверждать: именно учитель, способствующий духовному мужанию, оставляет наиболее глубокий след в людских сердцах.
Вспоминая образ Зои Хызыровны, всплывают в памяти строки Николая Заболоцкого
… что есть красота?
И почему ее обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде?
Учитель средней школы, ассистент, доцент, профессор — таков педагогический, научный, творческий путь Байрамуковой Зои Хызыровны.
Родилась она на одном склоне великого Эльбруса, покой обрела на другом, в древнем карачаевском ауле Хурзук (скончалась она 30 июня 2006г.).
Говорят, мертвые сближают живых, если живые не утратили великого дара природы по имени Память…
Открытие Кабинета русского языка имени Зои Хызыровны Байрамуковой в сш №7 села Учкекен 26 декабря 2007г. по предложению Министра науки и образования Ирины Александровны Шаповаловой, которая долгие годы работала вместе с Зоей Хызыровной, яркое подтверждение — память о ней жива!
«Учитель! Он воспитал, он пробудил наш пламень!»
Ф. Т. Боташева,
зав. отделом карачаево-балкарского и ногайского языков КЧИГИ.
ВЕСТНИК Карачаево-Черкесского государственного университета № 25 / 2009 г. С.342-346
© ilmu.su